智能一體化蒸餾儀蒸餾效率高冷凝效果好

智能一體化蒸餾儀主要由加熱裝置、蒸餾裝置、循環(huán)冷卻水裝置和接收裝置四部加熱裝置設置了加熱速率智能控制功能加熱裝置設置了加熱速率智能控制功能，可實(shí)現加熱溫度和加熱效率精密控制；蒸餾裝置為專(zhuān)利性設計，蒸餾效率高、冷凝效果好；循環(huán)冷卻裝置設置了冷卻溫度顯示和控制功能，可確保冷卻效果。接收裝置設置了蒸餾終點(diǎn)檢測和自動(dòng)停止加熱功能，實(shí)現了智能加熱控制。智能一體化蒸餾儀主要由加熱裝置、蒸餾裝置、循環(huán)冷卻水裝置和接收裝置四部加熱裝置設置了加熱速率智能控制功能，智能一體化蒸餾儀可實(shí)現加熱溫度和加熱效率精密控制；蒸餾裝置為專(zhuān)利性設計，蒸餾效率高、冷凝效果好；循環(huán)冷卻裝置設置了冷卻溫度顯示和控制功能，可確保冷卻效果。接收裝置設置了蒸餾終點(diǎn)檢測和自動(dòng)停止加熱功能，實(shí)現了智能加熱控制。分組成。加熱裝置設置了加熱速率智能控制功能，可實(shí)現加熱溫度和加熱效率精密控制；蒸餾裝置為專(zhuān)利性設計，蒸餾效率高、冷凝效果好；循環(huán)冷卻裝置設置了冷卻溫度顯示和控制功能，可確保冷卻效果。接收裝置設置了蒸餾終點(diǎn)檢測和自動(dòng)停止加熱功能，實(shí)現了智能加熱控制。我們趕上了非常好的時(shí)代，認識到基礎科學(xué)的重要性，同時(shí)國家經(jīng)濟的快速發(fā)展也為基礎科學(xué)提供了有力支撐，使得科學(xué)家的科研能力得到充分發(fā)揮。我對中國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展前景非常樂(lè )觀(guān)。16年前，楊學(xué)明做出了一個(gè)決定——回到中國科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中科院大連化物所”）工作。彼時(shí)，他剛獲得臺灣原子與分子科學(xué)研究所終身研究員職位不久，做出這個(gè)決定也意味著(zhù)要放棄很多。智能一體化蒸餾儀比如，多年打拼正蒸蒸日上的科研事業(yè)；再如，辛苦研制的諸多科學(xué)儀器設備無(wú)法搬遷隨行；此外，還有很多研究項目也都必須從頭開(kāi)始。但是這些困難，都沒(méi)能阻擋他回歸的腳步。至今回想起來(lái)，楊學(xué)明仍然覺(jué)得這一切都很值得?；貧w后帶領(lǐng)團隊屢創(chuàng )佳績(jì)1985年，楊學(xué)明在中科院大連化物所獲得碩士學(xué)位，并于第二年前往美國繼續攻讀博士和博士后。1995年底，應諾貝爾化學(xué)獎獲得者李遠哲教授邀請，他又從美國赴臺灣原子與分子科學(xué)研究所工作，從副研究員到終身研究員，一干就是6年。事實(shí)上，這些年無(wú)論身在何處，回歸一直是楊學(xué)明心中解不開(kāi)的情結。只不過(guò)，他在等待一個(gè)合適的契機。直到2001年，他夢(mèng)想中的回歸契機終于出現了。那一年，楊學(xué)明到中科院大連化物所訪(fǎng)問(wèn)，正在外地出差的時(shí)任所長(cháng)包信和得知消息，在第一時(shí)間撥通他的電話(huà)，問(wèn)他是否有興趣到大連化物所工作。楊學(xué)明欣然接受了邀請?；貋?lái)后，楊學(xué)明被委以重任，擔任中科院大連化物所分子反應動(dòng)力學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗室主任。短短的6年時(shí)間內，他帶領(lǐng)科研團隊屢創(chuàng )佳績(jì)，步入國際先進(jìn)行列。他和團隊利用自行研制的、領(lǐng)先國際的分子束科學(xué)儀器，將反應散射動(dòng)力學(xué)實(shí)驗研究推向了全量子態(tài)分辨的高水平上，在化學(xué)反應量子過(guò)渡態(tài)及共振態(tài)動(dòng)力學(xué)研究方面取得了重要的系列性成果，解決了反應動(dòng)力學(xué)領(lǐng)域中一些國際公認的難題，對化學(xué)反應動(dòng)力學(xué)的發(fā)展做出了杰出貢獻。自己研制儀器獲重要成果楊學(xué)明主要從事分子反應動(dòng)力學(xué)研究，過(guò)去20多年里，他的一系列重要研究成果都是利用自己研制的創(chuàng )新科學(xué)儀器完成的。楊學(xué)明第一次自己動(dòng)手做復雜的科學(xué)儀器是在加州大學(xué)勞倫斯伯克利國家實(shí)驗室做博士后期間。有一次，在同步輻射光束線(xiàn)上設計非常復雜的分子束儀器時(shí)，導師李遠哲對他說(shuō)：“我建議你首先跟著(zhù)工程師們，好好學(xué)一學(xué)怎樣設計儀器。”于是，楊學(xué)明花了整整一年的時(shí)間，跟著(zhù)實(shí)驗室的工程人員，在計算機上做出了人生中的第一套復雜儀器設計圖紙。“這是我第一次真正從頭到尾做儀器，把自己要設計的儀器想得非常清楚。”此后，由于求解的科學(xué)問(wèn)題所需要的儀器常常買(mǎi)不到，楊學(xué)明一直堅持自己做儀器。他說(shuō)：“科學(xué)儀器在現代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的作用越來(lái)越重要，起碼在我所從事的這個(gè)研究領(lǐng)域，還沒(méi)有發(fā)現哪個(gè)重要成果是用現成儀器獲得的。”正是利用自行研制和原創(chuàng )的一系列國際領(lǐng)先的科學(xué)儀器，楊學(xué)明在化學(xué)反應動(dòng)力學(xué)研究方面取得了一系列重要研究成果，共發(fā)表研究論文300多篇，其中有12篇論文發(fā)表在《科學(xué)》和《自然》雜志上。他也同時(shí)獲得過(guò)多項重要科學(xué)獎勵，并于2011年獲選為中科院院士。興趣是科研的內在推動(dòng)力在很多人眼中，科研工作是非?？菰锴倚量嗟?。楊學(xué)明卻并不這么認為。他覺(jué)得，如果僅僅是為了生存而從事科研工作，可能就會(huì )感覺(jué)很枯燥辛苦。但如果有興趣，那就不一樣了，就不會(huì )這么覺(jué)得了。“興趣是科研的內在推動(dòng)力。”一直以來(lái)，楊學(xué)明非常重視對年輕學(xué)生的培養。他在收學(xué)生時(shí)，首先考慮的也是這個(gè)學(xué)生對科研項目是否感興趣，如果不感興趣，即使成績(jì)再好也不會(huì )錄取?；叵胍宦纷邅?lái)的歷程，楊學(xué)明說(shuō)：“我還是很幸運的，一路都遇到很好的老師。”早年在中科院大連化物所學(xué)習時(shí)，楊學(xué)明師承張存浩和朱清時(shí)，這兩位學(xué)界前輩將他引入了化學(xué)物理這一研究領(lǐng)域。而楊學(xué)明的博士導師阿力克沃柯教授則帶給他做科學(xué)研究的信心和激情。而對楊學(xué)明影響最大的，則是美國加州大學(xué)勞倫斯伯克利國家實(shí)驗室的李遠哲教授。在這位享有國際聲譽(yù)的諾貝爾獎獲得者教導和幫助下，他具備了從事獨立科學(xué)研究的能力，并建立了沖擊科學(xué)前沿的信心。“這成為了我今后研究工作的一個(gè)最為重要的基礎。”